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Référencement de site web

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1. Contexte

  • Introduction à la formation SEO
  • Définitions et chiffres
  • Histoire et évolution du référencement
  • Le SEO aujourd'hui
  • Comment fonctionnent les moteurs de recherche (index, Spider ...)
  • Le comportement des internautes

2. Optimisation du contenu

  • Introduction du concept in-page
  • Le choix des bons mots clés (longue traîne)
  • Concept de Longue Traîne au référencement
  • Le générateur de mots-clés / Google Trends
  • Structuration d'un contenu éditorial H1 à H6
  • La rédaction pour le web
  • Balise Title
  • Balise Meta description / Balise Meta Keywords
  • Attribut ALT des images
  • Ergonomie et maillage interne

3. Optimisation 'Off page'

  • Robots.txt et Sitemaps
  • Choix du nom de domaine
  • URL des pages
  • Les URL exotiques
  • Redirection et entêtes HTTP
  • Critères bloquants (flash, iframe, javascript)
  • Notions de Duplicate Content
  • Popularité et PageRank
  • Réputation : contenu des textes d'ancre des liens
  • Les techniques de netlinking : Choisir des bons liens (nofollow)
  • Les techniques de netlinking : Maillage interne

4. Soumission & Référencement

  • La soumission dans les annuaires
  • Le Link Ninja / Linkbaiting
  • Le blog pour le référencement
  • SMO : Socialisation des contenus et e-reputation
  • Référencement universel
  • Référencement par les communiqués de presse
  • Référencement sur Google Maps et Google Adresses

5. Suivi du positionnement : Les outils et solutions logicielles

- Maîtriser les procédures de mise en ligne et de référencement d’un site Web

- Utilisateurs ayant pour objectif de mettre en ligne un siteweb

- Utilisateurs ayant pour objectif de mettre en ligne un site Web

- Connaissances de base de Windows, d'Internet et de la méthodologie de création de site

METHODES PEDAGOGIQUES

∙ Travail d'échange avec les participants sous forme de réunion-discussion. Méthode participative et active. Alternance d’apports théoriques et pratiques. Mises en situation, jeux de rôles, pratique.

∙ Utilisation de cas concrets issus de l'expérience professionnelle.

∙ Validation des acquis par des questionnaires, quiz d’auto-positionnement, tests d'évaluation, mises en situation et/ou jeux pédagogiques

∙ Remise d'un support de cours.

SUIVI ET EVALUATION 

Feuille de présence signée en demi-journée. 

∙ Evaluation des acquis tout au long de la formation.

∙ Questionnaire de satisfaction.

∙ Attestation de fin de stage remise à chaque apprenant.

MOYENS TECHNIQUES (si animation en présentiel) 

∙ Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation, équipée d'ordinateurs, d'un vidéo projecteur, d'un tableau blanc et de paperboard.

ANIMATION A DISTANCE

∙ A l'aide d'un logiciel comme Teams, Zoom etc.… un micro et éventuellement une caméra pour l'apprenant.

∙ Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la classe en ligne les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur. 

∙ Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprises comme en Intra-Entreprise

∙ L'accès à l'environnement d'apprentissage (support de cours) ainsi qu'aux preuves de suivi et d'assiduité (émargement, évaluation) est assuré. 

ORGANISATION 

∙ Les cours ont lieu de 9h à 12h30 et de 13h30 à 17h00 sauf horaires spécifiques spécifiés en amont de la formation.

ACCESSIBILITE 

∙ Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement avant le début de la formation, afin d'étudier ensemble les possibilités de suivre la formation au 03 25 80 08 64 ou par courriel secretariat@feep-entreprises.fr .

MODALITES D’INSCRIPTION 

∙ Pour vos inscriptions, contactez-nous par téléphone au 03 25 80 08 64 ou par courriel secretariat@feep-entrerises.fr. En fonction de vos disponibilités, de celles du formateur ou selon les plannings inter-entreprises et sous réserve de places disponibles, le délai pour la réalisation de la formation est habituellement d’un mois (en moyenne).

PROFIL FORMATEUR 

∙ Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d'intervention

∙ Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité.

 

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